Jarraian daukazue beste ikasle batek bere azken hausnarketa islatzeko eginiko mapa. Ez duzue zertan antzeko zerbait egin behar baina orientagarria izan daiteke.
Eta, nola egin horrelako mapa bat? IHMC cmaptools programaren bitartez. Programa horren laguntza gida hemen daukazue. Halaber, laguntzarako bideoa jarraian daukazue:
Dakizuenez, azken lana kontzeptu mapa batean islatu behar duzue. Kontzeptu mapak zer diren jakiteko eta behar bezala zuena sortzeko, ondoko artikulua irakur dezakezue:
Jakintza Ikastolako Maite Goñik egindako tutorial bikaina daukazue jarraian. Bertan, 4. gardenkitik aurrera, aukera daukazue phpwebquest aplikazioa nola erabil daitekeen ikusteko.
WordPressen audioa sartzeko jarraitu beharreko pausuak (INTERNET EXPLORER)
1. Zabaldu Internet Explorer-en leiho bat eta sartu Goear webgunean.
2. Bertan Aukeratu abestia eta kargatu (ziurtatu %100 garatu duela)
3. Internet Explorer aplikazioan: Herramientas aukeratu=> Opciones de Internet => Historial de exploración => Configuración => Ver archivos.
4. Ordenatu tamainaren arabera (Handitik txikira) media player edo audio formatuan agertuko da (dataren zehaztapena ere lagungarria izan daiteke).
5. Aukeratu artxiboa eta eskumako botoiarekin Propiedades botoia sakatu => izena kopiatu
6. WordPressen => “Nueva entrada” eta testuan (kortxete artean) bertan idatzi: [ audio=kopiatutako helbide osoa]
7. Publikatu
Beste modu bat audioko sarrerak txertatzeko (edozein bilatzailearekin ere balio duena. FIREFOX, etab.)
* Para acceder a la dirección real de una canción de Goear, tenemos que acceder a su fichero XML, para ello introducimos en nuestro navegador la dirección http://www.goear.com/files/sst/secmXXXXXXX.xml sustituyendo la cadena XXXXXXX por la cadena de siete dígitos que aparece al final de cada dirección de canción Goear, como esta: http://www.goear.com/listen.php?v=ca84ce8
* Resulta: http://www.goear.com/files/sst/secmca84ce8.xml
* Una vez hecho esto, se abrirá un documento de texto en formato XML, y con la dirección real de la canción en el tag
* Ahora ya solo queda copiar esa dirección e insertarla en nuestro blog de la siguiente forma:
*
Webquestak zer diren ikusi eta gero, oraingo honetan zuek zeuek sortu beharko duzue webquest bat. Horretarako, ondoko estekan lagungarria izan daitekeen informazioa topatuko duzue:
Ikus dezakezuenez, esteka bera webquest bat da. Webquesta adi-adi irakurri eta, taldeka, ekin zuen webquesta sortzeari. Etorkizunean internetera pasatuko duzuen arren, momentuz, has zaitezte Word edo antzeko programa batean webqustaren atalak osatzen: sarrera, ataza, prozesua (estekak barne), ebaluazioa eta ondorioak. Horrez gain, gorde itzazue artxibo moduan (ez Worden barruan) 5 argazki, atal bakoitza dotore jartzeko.
ANIMO!!!
Artikuluan irakurri duzuen bezala, webquest-ak 1995ean Bernie Dodge eta Tom March irakasleek asmatu zituzten San Diegoko unibertsitatean. Webquest batean irakasleak gai bat proposatzen du, baliabideak hautatu eta ikasleei ataza bat ezartzen die. Helburua da ikasleek beraiek ikertzea, eskura duten informazioa eraldatuz eta talde lanean ezagutza eraikiz.
Zuen webquest-a sortu aurretik ondorengo adibideak aztertu beharko dituzue:
Webquest horiek aztertzerako orduan ondorengo galderei buruz hausnatu beharko duzue:
Galdera horien aitzakiarekin, webquest adibide batzuk ezagutuko dituzue. Etorkizunean, ezagutza horretatik abiatu beharko zarete zuen webquest propioa eraikitzen hasteko.
Aurrera!!!
Dagoeneko bloga menperatzen duzuenez, poliki-poliki jorratuko dugun hurrengo tresna ezagutuko dugu. Horretarako, ekar ezazue hurrengo asterako irakurria ondoko artikulua:
Webquest. Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de internet
